自闭症孩子努力学习这个，认知、语言、社交能力通通翻倍！

你家小狗时会玩到乐吗？

很多学童思考半天时会说道：大人小狗最害羞玩到ipad，我每天都陪他一同玩到儿ipad！

那么，玩到ipad真是能算作小狗时会玩到乐吗？谜题当然是否定的，我们所说道的玩到乐和玩到ipad，不是一没用。

的游戏同义的是鼓励小狗重塑极其重要能力的文化娱乐犯罪行为。但是玩到iPad并只能鼓励小狗的发展能力，拓宽沟通面。它只是让小狗们长久看着屏幕，希望到的资讯的相反数据包。

所以，的游戏怎么玩到，还真是一东门必须学童用心学习的大学问。

1.自闭症小狗玩到乐有哪些智能障碍？

实际上只要多与自闭症小狗接触一时会儿，就时会推测他们在玩到乐时的值得注意道了。

自闭症小狗经常时会以不尽相同寻常的作法与周边产品、玩到伴开展沟通，而且他们或许来得害羞独而不是与两兄弟一同玩到耍，或者决定两兄弟以自己习惯的作法开展沟通。

在临床名词里面，的游戏被并不一定为一种愉悦的、自愿的、有动机的、轻巧的、非书写的文艺活动。而自闭症儿童的的游戏的系统常常是严肃的，以此类推的，很难任何象征官能或正要的犯罪行为。

自闭症小狗偏向于把在世界上看成是具体的、字面的在世界上，因此很难明了抽象概念和更有希望象力的犯罪行为。

请注意是在自闭症小狗里面常见的一些的游戏表现形式：

◆ 将物体或周边产品每条悄悄，而不是将它们用于模拟或沟通的游戏；

◆ 以不尽相同的作法一遍又一遍地与不尽相同的物体（周边产品、东门、盖子等）沟通；

◆ 以完全不尽相同的作法不停地表演不尽相同的片中(通常是在电视上学到的)；

◆ 习惯官能的参与“平行的游戏”(两个小狗在一同玩到，但很难沟通)；

◆ 无视或愤怒地回应尝试加入他们的的游戏或发生变化他们的的游戏著手的两兄弟；

◆ 在遵守准则的的游戏、正要的游戏、有有组织的群众运动或其他必须沟通的文艺活动全面官能有紧迫。

2.的游戏能力值得注意道强调们有多极其重要？

学童们常常时会总成本大量的时间和精力，去培育小狗的沟通和感受知能力也，但实际上，开端沟通和感受知能力也的金箱子是小狗的的游戏能力。

为什么要降低我们小狗的的游戏能力呢？

首先，有60%的自闭症小狗时会呈现造出不尽相同往往、不尽相同装饰物的自我刺激犯罪行为，而替代这些自我刺激犯罪行为，最差的作法就是一个好的独立国家的游戏能力。

第二，握有了独立国家的游戏的能力也后，我们的小狗就可以自己跟自己融洽了。基于这模样的能力也素质，我们可以期待小狗尾上衍生造出来得多很差的犯罪行为，值得注意道他时会学时会等待，或者他在幼儿园并不需要进行数学老师事前的任务了。

第三，极其极其重要的一点，就是的游戏是开端一个小狗口语和沟通的箱子，我们幻希望一下，当两位孩童第一次会面时，尾一次造出现沟通沟通，遭遇友谊的时候，是怎么造出现的呢？小狗都是玩到儿造出来的，如果我们的小狗具备极其好的的游戏能力，相信一定时会最大限度助力他沟通能力也的进步。

最后，小狗握有良好的的游戏能力，还可以改善他的智能障碍精神状态，提高成见，培育与小狗年纪相称的热爱，提高家庭准确官能。

3.如何降低小狗的的游戏能力？

提到玩到乐，本来无论如何是一件轻松愉悦的坏事，但学童们或许时会说道道“阻力山大”。

不告诉玩到什么、不时会玩到、小狗没热爱、玩到法实质上……这些都是学童们在可择一择的游戏的时候时会遇到的难题。

可择一择周边产品和的游戏，也是有初阶的步骤的，只能冲动可择一择。为什么有些学童说道道极度像是，其他小狗也害羞的周边产品或的游戏，自己的小狗完全不感受热爱？或许这个玩到法少于了小狗的能力也范围，不怪小狗不时会，是我们很难择一对。

不尽相同中期的小狗无论如何如何可择一择呢？

1、基础的戏仿的游戏

在最开始的中期，小狗的感受知能力也很好，大多数时候都是才时会看其他的孩童或怎么希望到，然后自己来开展一些戏仿。

我们可以和小狗一同玩到一些借助面部的戏仿的游戏，也可以希望到一些操作官能的戏仿，例如：拿著沙锤戏仿摇一摇等。

戏仿的游戏一般不必须可择一择周边产品，的游戏的综合主要摆在学童与小狗的沟通上。多通过观察小狗的习惯，来开发一些直观的小的游戏。例如，可择一择小狗感受热爱的音乐，玩到“请你像我这样希望到”的的游戏等。

2、感受官机动官能的游戏

感受官机动官能的游戏对于小狗来说道，是一种自我追寻在世界上的步骤。

当小狗看得见感受热爱或者新奇的餐具时，或许时会去一切都是摸一摸、一切都是尝一尝。这类的游戏包括视觉效果、嗅觉、听觉、嗅觉和味觉等。在这一中期的小狗害羞用推开打、推拉、晃动等作法来探索餐具，得到甜蜜。

很多小狗在这一中期时会害羞带有声光电的周边产品，也有小狗对值得注意道的气味和触感受感受热爱。

如果小狗值得注意道害羞面部沟通的的游戏，学童也可以不可择一择周边产品，用面部来为了让小狗。例如：明天抱抱举高高。依据小狗的习惯，让小狗自律可择一择，探索在世界上。

3、实用官能的游戏

实用官能的游戏必须小狗告诉一件餐具的用具，可以依据用具正确用到。

例如，小狗在玩到的时候，你给了他一个咖啡杯，他时会告诉咖啡杯是用来口渴的，而不是用来推开打或者摔倒的。当我们拿一个“塔拉西夫卡乐”的周边产品给小狗的时候，他时会告诉刀是用来夫水果，夫奶油的，而不是拿来把玩到或者去推开桌子。

实用官能的的游戏也可以反映造出小狗到底告诉餐具的用具，感受知能力也到达了一个什么样的素质。

4、整合官能的游戏

整合官能的游戏是同义一些摆设官能的周边产品或的游戏。例如：把拼版装进拼欧亚大陆内，用玩具、橡皮泥、积木、套套杯等可以摆设造出不尽相同的好像。能力也好一点的小狗可以用到捏，进行不尽相同的小说道。

整合官能的游戏必须确立在小狗已有的感受知上。例如，小狗并不需要拿著旁边玩具，他告诉玩具是可以去搭乘的，搭乘成不尽相同的外观。如果小狗不具一定的感受知能力也，他或许不告诉玩具的用具，不告诉是可以用玩具或者积木搭乘造出后院或其他自己害羞的外观。

5、中期所谓希望的游戏

这一中期对于小狗的感受知决定时会来得高一些。

中期所谓希望的游戏是同义把辅助设计的周边产品当作主观的餐具在的游戏里面用到，例如，小狗拿著储藏室周边产品电邮，可以在的游戏里面正要打来。有一些周边产品的碗筷，小狗也可以当作正常的碗筷来正要爱吃，口渴等等。

这意味著小狗开始用希望象力来玩到乐了。

6、中期所谓希望的游戏

小狗可以用一个不是辅助设计的餐具，去替代虚幻里面的一样好像

与中期所谓希望的游戏相比，中期所谓希望的游戏则必须来得多的希望象力，值得注意道强调们口语的决定也来得高。

例如，小狗拿著一个西瓜，推测它弯弯地和家里的电邮很像，他可以把西瓜正要成电邮，在的游戏打来。或者只能任何周边产品，只依靠表情，例如：用手比造出6的表情，就装作自己在打来。

这一中期必须学童来希望一些好像来和小狗沟通。

在玩到中期所谓希望的游戏的时候，例如：我们在玩到过家家，我们拿那些所谓的食物去正要煮的时候。学童可以必需在某些时刻穿中期所谓希望的游戏的点。例如学童在里面途要口渴，就用手比造出杯子的外观，正要口渴，来引领小狗，看小狗到底能就让希望到一些中期所谓希望的的游戏。

7、沟通令人难忘的游戏

除了来得高素质的言语与口语决定，沟通令人难忘的游戏对于小狗的感受知明了、逻辑思维、沟通能力也也有决定。

某种程度要可择一择一种周边产品，来得必须融入一个故坏事节里尾。例如，一些角色塑造成，一些小情景剧。学童可以希望到一些拇同义套来正要塑造成不尽相同的角色。一些小女孩时会害羞的芭比娃娃，也可以希望到成沟通令人难忘的游戏，这就必须学童来设计一些剧情，来开展角色塑造成。

8、准则限定官能的游戏

是同义小狗必须明白一种的游戏其里面的准则，并且可以遵守准则。

如果小狗对准则不明了，他时会不告诉如何希望到。例如：我们和孩童们玩到躲猫猫的游戏，小狗是躲了慢慢地，但是当寻找的人喊：“小明，你在哪？”小狗马上就给造出了回应，但实际上小狗并很难无论如何明了准则。

准则限定官能的游戏，对于小狗的感受知明了能力也的决定是最高的，对于口语也有一定的决定。

各种对角的游戏、123木尾人等，都可以和小狗开展沟通。

1个两三岁的小狗，正常来说道是可以玩到一些直观的所谓希望的游戏的，但是你在与小狗沟通的步骤里面推测小狗还是才时会玩到一些戏仿的游戏，那么，我们就可以据此判断，小狗的感受知明了能力也，或许是占优的。

也就是说道，我们可以通过这些的游戏，来明了小狗当前的能力也素质。或者依据小狗的现有能力也，可择一择合适的周边产品或的游戏。

以上这些的游戏，实际上我们是按照直观到难的顺序为大家介绍，值得注意道强调们能力也的决定也越来越多。

学童们可以依据这个顺序来鼓励小狗可择一择简便自己的的游戏。但是，每个小狗都是独一无二的，并不是所有的小狗都时会顺从这样的的发展规律，也时会有一些小狗时会“年级”。关键，还是学童细心通过观察。

学童们无论如何夫记，不让涵盖自己认为小狗时会害羞的的游戏文艺活动，因为的游戏能力训练目的就是推展小狗的热爱，而热爱则必须花时间来培育。

所以，不论希望到什么样的训练，学童都不让心急，一步一步来，以免训练内容少于小狗的能力也而常常让小狗造出现挫败感受。

惠州天使儿童医院

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