巨人讲堂：关于游戏治疗自闭症，这些答案你都知道吗？

美国曾为的哲学家、成人散文家库珀知道过：

“无论何时，无论何国，凡是母亲的成人教育，其大部分莫不借助于单人游戏与竞技，而对于年幼的母亲，尤其很难不如此”。

俄国的发展病态学家莱恩斯基也显然：

“母亲自己的玩到耍，以及与或**子的小伙伴在玩到耍中都的体验，也许尽可能为了让母亲的发展抽象思维，也能为母亲的体验沟通和恐惧的发展提供良好的生态系统与机但会。”

单人游戏一直都是一个让母亲更重新认识到世上的路径之一，因为它本身就有其固有的成人教育功能性。

一、单人游戏对自闭症母亲有什么好处？

单人游戏对自闭症母亲也有着天然的“循环系统”，对自闭症母亲而言，首先他是母亲，其次他才是自闭症母亲。

单人游戏式的特训疗程作为自闭症母亲早期休养成人教育特训的分析方法之一，是为了让自闭症母亲彻底解决其病态和犯罪行为疑虑的一个假说上挥段。

相较其他特训分析方法，单人游戏娱乐节目活动具体内容丰富、基本上多样，更更容易被母亲抽弃，通过单人游戏疗程，自闭症母亲在语言学、社但会孤独交往、伙伴关系的建起、兴趣和犯罪行为等总体的异常在一定程度上可以得不到某种程度的缓解。

；也，单人游戏对自闭症母亲有以下几种好处。

1、单人游戏有助于的发展自闭症母亲的“象征性忽略”

通过单人游戏，使母亲懂得相同的娃娃代表相同的孤独中都的水滴，以这种方式将借助象征性的娃娃还可以为了让母亲重新认识到真实的孤独世上，学但会如何与周围的生态系统交流会，在单人游戏的体验中都逐渐掌握言语交流会的即兴，如过家家单人游戏。

2、单人游戏有助于的发展自闭症母亲对直觉间联系的忽略、培养母亲的孤独熟练

单人游戏能使自闭症母亲通过自己的转换成看到相同功用的娃娃是如何值得注意的，并且开始忽略犯罪行为是如何改变结果的，如积木单人游戏、画作单人游戏。

3、单人游戏有助于自闭症母亲的恐惧表达、忽略社但会孤独主人公

单人游戏为自闭症母亲创造了一种安全、公民权利、容纳的生态系统，使他们可以充分表达自己的各种尝试，忧伤的或是恐惧的。

二、原则上于自闭症母亲的单人游戏品种都有哪些？

对自闭症母亲来知道，自由选择单人游戏也要自由选择适于他们的单人游戏，毕竟单人游戏疗程一直以来也依赖于着很多的争议，传统意义的单人游戏疗程都已不再是儿童自闭症疗程方案的正因如此。

有科学研究表明，在单人游戏疗程操作过程中都仍需很高度依赖明确和精准的规避，才能假说上实施施压。

这种由规避的在结构上化方式将与单人游戏的天然属性(如内在动机、自我约束式的规避)背离，目前这块还依赖于着很多的争议，但合适的单人游戏，其功能性是不言可喻的。

根据一时期学前成人教育对单人游戏疗程教学科学研究的归纳，单人游戏的品种有十多种之多。而据实践应用和假说相符合，以下以下单人游戏较原则上于自闭症母亲的单人游戏疗程和成人教育休养。

01.主人公单人游戏

在日常孤独中都，一些自闭症母亲往往3人独坐或挥中都一直拿着自己迷恋的一个娃娃，而嘴里高声咕噜着谁也听不懂的话。

据相符合，仅仅他们在透过着的就是一种特有的主人公单人游戏，但是他们的这种主人公单人游戏可能是单一情节的，似乎总有一天未展现到尽头的一种单人游戏。

自闭症母亲透过这种单人游戏时是不允许别人干扰的，如果他在单人游戏时有意去干扰他，但会显现出自闭症母亲特有的杯葛方式将，尖叫或恐惧紊乱。

自闭症母亲的主人公单人游戏是须要学生和家长引领的，主人公单人游戏原则上于高龄(5岁前)孤独症母亲。主动学生和家长要精心设计，单人游戏情节要十分有趣明了。

如给他的一个露娜，起名叫明明。

想要一个iPad，“他”拿一个杯子跟我换成了一个iPad。这个单人游戏要求孤独症母亲给“明明”一个iPad，同时要拿回一个杯子。

借以是为了让孤独症母亲建起“交换成”的方法论。

02.表演单人游戏

表演单人游戏全称戏剧单人游戏，是指幼儿根据主人翁或童话等体裁的具体内容和情节，通过扮演主人公，借助语言学、节奏和眼神透过表演的一种娱乐节目活动基本上。

由于自闭症母亲的日常眼神及犯罪行为等，在表演单人游戏中都，应考虑上述考量，须要主人公时应尽量须要语言学少，节奏幅度小，行动计划路线短，臀部眼神不须要很丰富的主人公给他们。

仅仅，只要主人公须要恰当，他们也是能更好地收尾任务的。

自闭症母亲积极参与表演单人游戏，须要学生和家长的积极为了让。

单人游戏前学生和家长要反复对他详述主人公，关键是要让他说出自己表演主人公的特点加爆冷对他们语言学和节奏的反复监督。

03.在结构上单人游戏

在结构上单人游戏全称建构单人游戏，始于3岁左右，一般从有趣的积木单人游戏开始，随着幼儿年龄的下降和层面水平、节奏熟练的的发展，在结构上单人游戏也时间推移复杂化、多样化，并往往显现出在扮演主人公的单人游戏中都。

在结构上单人游戏是自闭症母亲比较迷恋的单人游戏之一，有一部分自闭症母亲在玩到橡皮擦、出厂娃娃模型等总体有超常灵活性，还有一些自闭症母亲在拆装娃娃总体有天赋。

但是有一部分自闭症母亲只对他熟悉的橡皮擦自觉兴趣，而对新的橡皮擦，哪怕是非常有趣的橡皮擦也但会采得用杯葛的态度。

至于个中都缘故，目前还不得而知。

但是，我们发现在自闭症母亲中都，对在结构上娃娃的喜好程度、娃娃类型的自由选择也不尽一致。

在结构上单人游戏多用挥透过转换成，他们在单人游戏中都不停地做着各种节奏(摆、抽、插、拼成、整理等)。

这时他们小腿的小肌肉充分娱乐节目活动，使他们的挥指、挥腕、挥臂的肌肉意识和灵活性得不到锻炼，挥的控制力得不到加爆冷，挥、海马协调灵活性和再加得不到充分的发展。

这种挥海马协调、挥脑并用练习，但会假说上地促进他们自觉感知的的发展。

04.体育项目单人游戏

体育项目单人游戏又被称之为灵活性单人游戏或娱乐节目活动性单人游戏。

自闭症母亲参与体育项目单人游戏的更好基本上是与其他小孩一起娱乐节目活动，这样可以通过欢快、轻松的基调自觉染他们，激起他们主动参与的欲望。

任何单人游戏如果被与此相反要求爆冷行积极参与，单人游戏者则未感官欢乐，这是被实践证明了的。

05.自觉感知灵活性单人游戏

的发展自闭症母亲自觉感知灵活性的单人游戏是一种有规则的、简练、新颖、有趣的娱乐节目活动基本上。

它可以使自闭症母亲在轻松的娱乐节目活动中都的发展自觉感知，并从单人游戏这种娱乐节目活动基本上中都得不到欢乐，提升层面灵活性。

06.感官单人游戏

我们知道，自闭症母亲在看上去灵活性总体展现感知和感官的相同步，感知相对于感官。

在感官总体，主要疑虑又集中都在对沙哑的合于别和对方向性的方位判定两个总体。

如果单纯地对自闭症母亲透过这两个总体的爆冷制性特训，往往适得其反。

因为每个自闭症母亲对音量(音的很高、高、爆冷、弱、快、慢等)的区分度不一样，承受力也不一样。

但是如果通过单人游戏的基本上对他们透过以特训为借以的娱乐节目活动，可以减少他们的恐惧自觉，同时也更容易贴近孤独。

07.合于认音量的单人游戏

这是以合于认沙哑特征为主要具体内容的娱乐节目活动，从而超越提升自闭症母亲区别沙哑性质以及从水滴的音响特征来识别水滴的借以。

合于认音量的单人游戏，可以假说上地通过单人游戏这种娱乐节目活动基本上，为了让孤独症母亲建起与日常孤独的联系，从而提升他们通过沙哑合于认水滴的灵活性。

透过这类单人游戏，我们很难像要求可能会下母亲一样蒙上他们的双海马，也未组织他们透过合于认音竞赛。但是我们可以通过主动准备好的各种音响资料，通过播抽，让他们自已透过合于认。

合于音单人游戏一定要坚持由浅入深，依此。同时，要十分注意观察他们对各种沙哑的中都间体，避开后果他们(有的自闭症母亲对某种沙哑极度敏自觉，把握变差，更容易引起他们显现出软弱犯罪行为)。

08.合于认色调的单人游戏

拟通过色块组合单人游戏，使自闭症母亲掌握重新认识色调、区分色调和给色调配对的分析方法，提升色调的识别和归纳灵活性。

09.嗅觉单人游戏

主要是通过组织“闻一闻”为意念的单人游戏．使孤独症通过闻异味合于水滴的单人游戏，提升他们的嗅觉合于认灵活性。

单人游戏所得用合于认材料，可以是食材(包括水果)，也可以是非食材；可以是液态有机物，也可以是固体有机物。

10.味觉单人游戏

主要是通过组织“尝一尝”为意念的单人游戏，使自闭症母亲通过味觉合于认水滴的单人游戏，提升他们味觉的合于认灵活性。

单人游戏所得用合于认材料，可以是食材(包括水果)，也可以是非食材；可以是液态有机物，也可以是固体有机物，也可以把两种看上去中都心等起来透过单人游戏。

11.恰到好处单人游戏

恰到好处是我们自觉知直觉的重要途径。

我们对水滴的软硬、变色、精细和光滑等重新认识．主要通过恰到好处来收尾。

恰到好处单人游戏主要是单人游戏者通过触摸来合于认水滴的娱乐节目活动。

单人游戏品种主要有触摸合于物单人游戏、触摸归纳单人游戏、触摸样式单人游戏等。

触摸合于物单人游戏以“摸一摸”为主要构思，拟通过单人游戏丰富和提升自闭症母亲的恰到好处经验，加深他们对水滴大小不一、长短、光滑与精细、软硬、变色的恰到好处重新认识，提升自闭症母亲通过这些性质来识别水滴的灵活性。

单人游戏是的发展母亲层面病态的重要途径和积极假说上的基本上，除了上述的一些单人游戏品种外，还有的发展自闭症母亲层面水平的单人游戏、的发展语言学的单人游戏、音乐创作单人游戏、感知艺术单人游戏、数学单人游戏、有组织娱乐节目单人游戏等等。

凡是普通母亲透过的各种单人游戏娱乐节目活动，基本都适于自闭症母亲，只是须要家长根据母亲的可能会，认出适于他的单人游戏，让母亲在单人游戏中都欢乐学习和玩到耍。

广州天使儿童医院

健康一个母亲，幸福一个父母！